¿Cuántas clases particulares a la semana hacen falta?

El objetivo manda

La pregunta correcta no es «cuántas clases me puedo permitir» sino «para qué son». Tres objetivos, tres frecuencias distintas:

• Ir al día durante el curso, sin sobresaltos: una a la semana.
• Recuperar terreno perdido o una asignatura suspensa: dos a la semana, durante un periodo acotado.
• Preparar un examen concreto con fecha: dos o tres a la semana el mes anterior, y menos el resto del año.

Poner tres clases semanales indefinidamente «por si acaso» es la forma más rápida de quemar al alumno y al presupuesto sin que mejore el resultado.

Una a la semana: refuerzo

Es la frecuencia más común y funciona bien mientras el alumno vaya siguiendo la clase del instituto. Sirve para resolver las dudas de la semana, corregir lo que se ha hecho mal y adelantar lo que viene.

Su límite es que no permite recuperar contenido atrasado: en una hora semanal apenas da tiempo a cubrir lo nuevo. Si hay un agujero de cursos anteriores, una clase a la semana lo tapa muy despacio.

Dos: recuperar

Con dos clases semanales aparece algo que con una no existe: se puede dedicar una a lo que toca ahora en clase y otra a rellenar lo que falta de antes. Es la combinación que de verdad recupera.

Tiene además una ventaja práctica: entre lunes y jueves hay poco margen para olvidar lo trabajado, así que cada clase no empieza repasando la anterior.

Lo razonable es plantearlo como un periodo cerrado —seis u ocho semanas— y volver a una semanal cuando el alumno ya siga la clase sin arrastrar.

Tres o más: solo con fecha de examen

Tres clases a la semana tienen sentido en el mes previo a selectividad, un final de universidad o un examen oficial de idiomas. Ahí el trabajo es hacer exámenes, corregirlos y volver a hacerlos, y eso sí escala con las horas.

Fuera de ese contexto, la tercera clase suele rendir muy poco: el alumno llega sin haber hecho lo de la anterior y la clase se convierte en repaso de sí misma.

Lo que pasa entre clase y clase

Es lo que decide el resultado, y no aparece en ninguna factura. Una clase semanal con tres horas de trabajo propio rinde bastante más que tres clases semanales sin nada en medio.

Una señal fiable de que la frecuencia es la correcta: el alumno llega a la clase con dudas concretas. Si llega en blanco, sobra clase y falta trabajo por su cuenta.

Cuándo bajar la frecuencia

Bajar no es rendirse, es lo que debería pasar cuando funciona. Tres señales de que toca:

• El alumno resuelve solo lo que hace un mes no podía.
• Las clases se están yendo en repasar cosas que ya sabe.
• Ha pasado el examen o el periodo para el que se subió la frecuencia.

Pasar de dos a una, o de semanal a quincenal en época tranquila, mantiene el vínculo y el hábito sin pagar por horas que ya no hacen falta.